O primeiro encontro do Clube Ubuntu Nacional 2026/27 reuniu educadores e membros da comunidade Ubuntu num momento de partilha, inspiração e reflexão sobre o impacto dos professores na vida dos alunos, as experiências de acolhimento nas escolas e os desafios para o novo ano letivo.

No dia 27 de outubro, realizou-se o primeiro encontro online do Clube Ubuntu Nacional do ano letivo 2026/27, uma sessão que assinalou o Dia Mundial do Professor e deu destaque às experiências desenvolvidas pelos Clubes Ubuntu durante o Acolhimento Ubuntu.

O encontro contou com a participação especial de Daniel Rey, professor de Matemática, autor, criador de conteúdos educativos e fundador do projeto Rey da Matemática, e com a partilha de experiências do Clube Ubuntu do Agrupamento de Escolas de Matosinhos.

O impacto dos professores para além da sala de aula

A conversa com Daniel Rey procurou conhecer a pessoa por detrás da profissão, explorando o seu percurso, as experiências que marcaram a sua relação com a escola e aquilo que o motiva a ensinar.

Descendente de uma família de professores, Daniel cresceu com uma forte consciência do sentido de missão e serviço associado à profissão docente. Ainda durante a infância, reconheceu a importância dos professores que o acompanharam e descobriu a vontade de seguir o mesmo caminho.

"Tive muita sorte em ter bons professores", partilhou, recordando que, desde o 4.º ano, sabia que queria ser professor. Muitos desses professores continuam a fazer parte da sua vida, mantendo relações que ultrapassaram os anos de escolaridade.

A sua própria experiência enquanto aluno influencia profundamente a forma como ensina. Descrevendo-se como uma criança irrequieta, que preferia atividades práticas a permanecer sentada a ouvir as aulas, Daniel explicou que procura hoje criar oportunidades para os alunos experimentarem e descobrirem a Matemática e as Ciências de outras formas.

Essa vontade está também na origem do projeto Rey da Matemática, criado para desconstruir a ideia de que a Matemática é uma disciplina inacessível ou demasiado difícil. Através de vídeos, jogos, recursos educativos e dinâmicas práticas, procura aproximar os alunos da disciplina, tornando a aprendizagem mais simples, estimulante e significativa.

Ao longo da conversa, destacou ainda a importância de continuar a aprender, reconhecendo que o facto de também ser aluno acrescenta uma dimensão importante à sua prática enquanto professor.

O seu testemunho reforçou uma das ideias centrais do encontro: o impacto de um professor vai muito além dos conhecimentos que transmite, prolongando-se nas relações que constrói, na confiança que desperta e nas possibilidades que ajuda os alunos a descobrir.

Acolher é fazer com que todos sintam que têm lugar

Num segundo momento, Cláudia Gomes, assistente social e coordenadora do Clube Ubuntu do Agrupamento de Escolas de Matosinhos, apresentou algumas das iniciativas desenvolvidas na sua escola durante o mês do Acolhimento Ubuntu.

Sob a ideia de que "todos temos lugar", o Clube Ubuntu mobilizou alunos e educadores em atividades de acolhimento, procurando promover um ambiente escolar mais próximo, inclusivo e atento às necessidades de cada pessoa.

A partilha evidenciou o papel dos jovens Ubuntu enquanto agentes ativos na construção da comunidade educativa, assumindo responsabilidades e colocando em prática valores como a empatia, a confiança e o serviço.

Como destacou Cláudia Gomes, "acreditar faz a diferença na forma como agimos, na forma como olhamos para o outro".

As experiências apresentadas demonstraram como pequenos gestos de atenção, disponibilidade e acolhimento podem contribuir para fortalecer as relações e o sentimento de pertença à escola.

Um desafio para levar para o novo ano letivo

Depois dos momentos de escuta e partilha, os participantes foram convidados a assumir um papel mais ativo através de um desafio dinamizado por Manuela Duarte, professora, subdiretora do Agrupamento de Escolas de Matosinhos e educadora Ubuntu.

A atividade começou com a construção de um avião de papel, enquanto símbolo da capacidade de experimentar, confiar e avançar, abrindo espaço ao encontro com novas pessoas, culturas e perspetivas.

O desafio prosseguiu com a transformação do avião numa t-shirt de papel, representando a camisola que cada pessoa veste diariamente enquanto membro de uma comunidade educativa.

A partir desta metáfora, os participantes foram convidados a refletir sobre três questões. Que momento, aprendizagem ou conquista do último ano gostariam de guardar? O que gostariam de levar consigo para o próximo ano letivo? Que sonho para a escola gostariam de guardar e procurar concretizar em 2026/27?

A dinâmica deu origem a momentos de reflexão individual e partilha, convidando cada participante a identificar aquilo que o move e o contributo que deseja continuar a dar à sua comunidade educativa.

Um novo ano de encontros, partilhas e desafios

O primeiro encontro do Clube Ubuntu Nacional 2026/27 terminou com um sentimento de reconhecimento e entusiasmo, expresso nas mensagens deixadas pelos participantes, que destacaram a importância dos testemunhos, das experiências partilhadas e da motivação proporcionada pela sessão.

Mais do que um espaço de encontro, o Clube Ubuntu Nacional procura fortalecer a ligação entre educadores e Clubes Ubuntu de diferentes escolas, promovendo a troca de experiências, a valorização de boas práticas e a construção de uma comunidade educativa comprometida com os valores Ubuntu.

Este primeiro encontro deixou uma mensagem para o novo ano letivo: acreditar no potencial de cada pessoa, reconhecer o impacto das relações e transformar essa confiança em ações concretas são passos fundamentais para construir escolas onde todos sintam que têm lugar.